泡泡(POP)少儿培训
课程介绍
泡泡少儿英语一年级综合培优预备期
朗文一册（1）
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个，累计掌握词汇200余个，句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个，累计掌握词汇200余个，句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
泡泡少儿英语一年级综合培优第一期
朗文一册（2）
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个，累计掌握词汇200余个，句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个，累计掌握词汇200余个，句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
泡泡少儿英语一年级综合培优第二期
朗文一册（3）
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个，累计掌握词汇200余个，句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个，累计掌握词汇200余个，句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
泡泡少儿英语一年级综合培优第三期
朗文一册（4）
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个，累计掌握词汇200余个，句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇85个 基础词汇 57个 理解词汇 69个，累计掌握词汇200余个，句型34个 故事歌曲童谣35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
泡泡少儿英语二年级综合培优预备期
朗文二册（1）
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个，累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个，累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
泡泡少儿英语二年级综合培优第一期
朗文二册（2）
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个，累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个，累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
泡泡少儿英语二年级综合培优第二期
朗文二册（3）
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个，累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个，累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
泡泡少儿英语二年级综合培优第三期
朗文二册（4）
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个，累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
重点词汇104个 基础词汇58个 理解词汇74个，累计掌握新词汇200余个句型34个 故事歌曲童谣 35个。培养儿童的英语兴趣，通过对孩子听、做、说、唱、玩、演、读、写、视听全方位的语言技能的培训，达到英语综合运用能力的提升，为今后的英语学习打下坚实的基础。
泡泡少儿英语三年级综合培优预备期
朗文三册（1）
操场活动、动物、建筑等9个功能话题，约20首英文歌曲、童谣及小故事，约300个单词、25个句式，3个语法项目。话题贴近学生日常生活，并贯穿歌曲、童谣及故事教学，在反复加强学生听、说、唱的基础上，逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息，在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理，培养学习的信心，在学习中发挥主观意识和创新精神，逐步培养跨文化交际意识，体验学习英语的乐趣。
操场活动、动物、建筑等9个功能话题，约20首英文歌曲、童谣及小故事，约300个单词、25个句式，3个语法项目。话题贴近学生日常生活，并贯穿歌曲、童谣及故事教学，在反复加强学生听、说、唱的基础上，逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息，在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理，培养学习的信心，在学习中发挥主观意识和创新精神，逐步培养跨文化交际意识，体验学习英语的乐趣。
泡泡少儿英语三年级综合培优第一期
朗文三册（2）
操场活动、动物、建筑等9个功能话题，约20首英文歌曲、童谣及小故事，约300个单词、25个句式，3个语法项目。话题贴近学生日常生活，并贯穿歌曲、童谣及故事教学，在反复加强学生听、说、唱的基础上，逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息，在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理，培养学习的信心，在学习中发挥主观意识和创新精神，逐步培养跨文化交际意识，体验学习英语的乐趣。
操场活动、动物、建筑等9个功能话题，约20首英文歌曲、童谣及小故事，约300个单词、25个句式，3个语法项目。话题贴近学生日常生活，并贯穿歌曲、童谣及故事教学，在反复加强学生听、说、唱的基础上，逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息，在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理，培养学习的信心，在学习中发挥主观意识和创新精神，逐步培养跨文化交际意识，体验学习英语的乐趣。
泡泡少儿英语三年级综合培优第二期
朗文三册（3）
操场活动、动物、建筑等9个功能话题，约20首英文歌曲、童谣及小故事，约300个单词、25个句式，3个语法项目。话题贴近学生日常生活，并贯穿歌曲、童谣及故事教学，在反复加强学生听、说、唱的基础上，逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息，在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理，培养学习的信心，在学习中发挥主观意识和创新精神，逐步培养跨文化交际意识，体验学习英语的乐趣。
操场活动、动物、建筑等9个功能话题，约20首英文歌曲、童谣及小故事，约300个单词、25个句式，3个语法项目。话题贴近学生日常生活，并贯穿歌曲、童谣及故事教学，在反复加强学生听、说、唱的基础上，逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息，在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理，培养学习的信心，在学习中发挥主观意识和创新精神，逐步培养跨文化交际意识，体验学习英语的乐趣。
泡泡少儿英语三年级综合培优第三期
朗文三册（4）
操场活动、动物、建筑等9个功能话题，约20首英文歌曲、童谣及小故事，约300个单词、25个句式，3个语法项目。话题贴近学生日常生活，并贯穿歌曲、童谣及故事教学，在反复加强学生听、说、唱的基础上，逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息，在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理，培养学习的信心，在学习中发挥主观意识和创新精神，逐步培养跨文化交际意识，体验学习英语的乐趣。
操场活动、动物、建筑等9个功能话题，约20首英文歌曲、童谣及小故事，约300个单词、25个句式，3个语法项目。话题贴近学生日常生活，并贯穿歌曲、童谣及故事教学，在反复加强学生听、说、唱的基础上，逐步发展与提高其读、写和做的能力。所掌握的知识水平符合国家英语标准一级水平。通过对话题的学习使学生能够从生活的多方面获得与他人交往的信息，在课堂内外的英语活动中克服畏惧心理，培养学习的信心，在学习中发挥主观意识和创新精神，逐步培养跨文化交际意识，体验学习英语的乐趣。
