新课改后的高中教材把政治、经济、文化分为不同模块。以模块为基础，在每一学习模块和学习专题下每一学习内容都有具体的目标，根据中西合编的专题史体例进行编写。刚刚进入高中的学生会习惯性的延续时间顺序学习的方法，难免造成知识学习部扎实。加之高一政治涉及众多高考考点，就要求学生锻炼历史学习的思维能力，在每一步的学习中都夯实基础。
| 知识模块 | 知识单元 | 考纲及知识点 |
| 古代中国 | 古代中国的政治制度 | 夏、商、西周的政治制度 |
| 秦朝中央集权制度的形成 | ||
| 从汉至元政治制度的演变 | ||
| 明清君主专制的加强 | ||
| 古代西方 | 古代希腊罗马的政治制度 | 古代希腊民主政治 |
| 罗马法的起源与发展 | ||
| 近代西方 | 近代西方资本主义政治制度确立与发展 | 英国君主立宪制的建立 |
| 美国联邦政府的建立 | ||
| 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 | ||
| 近代中国 | 近代中国反侵略、求民主的潮流 | 鸦片战争 |
| 太平天国运动 | ||
| 甲午中日战争和八国联军侵华 | ||
| 辛亥革命 | ||
| 新民主主义革命的崛起 | ||
| 国共的十年对峙 | ||
| 抗日战争 | ||
| 解放战争 | ||
| 近代西方 | 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 | 马克思主义的诞生 |
| 俄国十月革命的胜利 | ||
| 现代中国 | 现代中国的政治建设与祖国统一 | 新中国的民主政治建设 |
| 民主政治建设的曲折发展 | ||
| 祖国统一大业 | ||
| 现代中国的对外关系 | 新中国初期的外交 | |
| 开创外交新局面 | ||
| 现代世界 | 当今世界政治格局的多极化趋势 | 两极世界的形成 |
| 世界多极化趋势的出现 | ||
| 世纪之交的世界格局 | ||
| 古代中国 | 古代中国经济的基本结构与特点 | 发达的古代农业 |
| 古代手工业的进步 | ||
| 古代商业的发展 | ||
| 古代的经济政策 | ||
| 近代世界 | 资本主义世界的市场的形成和发展 | 开辟新航路 |
| 殖民扩张与世界市场的拓展 | ||
| 第一次工业革命 | ||
| 第二次工业革命 | ||
| 近代中国 | 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 | 近代中国经济结构的变动 |
| 中国民族资本主义的曲折发展 | ||
| 当代中国 | 中国特色社会主义建设的道路 | 经济建设的发展和曲折 |
| 从计划经济到市场经济 | ||
| 对外开放格局的初步形成 | ||
| 中国近现代社会生活的变迁 | 物质生活与习俗的变迁 | |
| 交通工具和通讯工具的进步 | ||
| 大众传媒的变迁 | ||
| 现代世界 | 世界资本主义经济政策的调整 | 空前严重的资本主义世界经济危机 |
| 罗斯福新政 | ||
| 战后资本主义的新变化 | ||
| 苏联的社会主义建设 | 从“战时共产主义”到“斯大林模式” | |
| 二战后苏联的经济改革 | ||
| 当代世界 | 世界经济的全球化趋势 | 战后资本主义世界经济体系的形成 |
| 世界经济的区域集团化 | ||
| 世界经济的全球化 |
