人文地理相对于自然地理来说识记的内容增加。同时该阶段学习开始锻炼学生的分析能力。学生需要结合自然地理的具体原理以及人为地理知识综合分析具体地理条件或现象。人文地理在学习过程中会学习到很多新名词，学生要注意区别一些相近的概念，这些易混淆点往往就是考试的考察点。 　　

同时，学生在学习时要开始注意用地理语言答题，规范答题语言，同时形成相关答题模板。从应试的角度来看，高考答题是有一定规律可循的，学生此阶段要开始逐渐积累并加强相关训练，为高考复习打下良好的基础。