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中考语文知识点:口语交际题

2019-02-05 18:16

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  口语交际题
 
  1、劝告他人型 :
 
  称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)。
 
  例:在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
 
  一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”
 
  卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”
 
  如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
 
  [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:
 
  第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;
 
  第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
 
  劝说要点:
 
  ①菜卖得好不好,关键在于菜的质量、价格和服务;
 
  ②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责任,大家会理解、支持的;
 
  ③执行“限塑令”也是每个公民的义务;
 
  ④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等,增加收入。
 
  2、辩论反驳型 :
 
  说话时要有尺度,要有理有据。
 
  例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。
 
  正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩,那么,你确立的观点应该是“ ”,请围绕你的观点写出两条理由。
 
  当你接过正方话题阐述自己的观点时,在阐述观点前应该有几句恰当的话,这几句话应是:
 
  参考答案:(只要言之有理即)开卷未必有益
 
  ①社会上各类书刊鱼龙混杂,青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。
 
  ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的,从某种角度上说,你们讲的也有一定的道理,但是,我们还应该看到它的另一面,即消极的一面,我们认为开卷未必有益。
 
  3、采访他人型:称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。
 
  例:如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京,现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷,你怎么问?
 
  参考答案:任晓婷,你好。我是《苍梧晚报》的记者,作为中学生火炬手,你有什么感想?
 
  示例二:任晓婷,你好。作为港城的火炬手,你想对港城的市民说些什么?(中学生、港城人、小记者)
 
  4、邀请他人型:称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由,发出邀请。
 
  例:九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?
 
  参考答案:老师,你好!星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导,好吗?

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