如何你认真思考了我提的10个关于口语学习的问题，且按照我的建议严格执行，一年之内，你的口语会有大幅度提升。此方法在非科学的教学实践中多次被我的学员亲测：有效且效果显著。

　　一、看看我们都有哪些口语学习的误区

　　1.先输入再输出;要想说先得背

　　成立：这话没毛病，没有输入，确实无法输出。

　　问题：

　　①多少输入算是够?

　　②我们终身都会遇见不认识的单词、新的英语表达、新创词层出不穷;话题永远不够。

　　2.美剧、名著、英文歌曲是提高口语的重要途径

　　成立：很多成功的英语口语使用者确实可以从中吸收很多“高大上”的内容。

　　问题：

　　①如果英文歌曲没有一首你爱听的，你还会去通过这些方法学习口语吗?

　　②你口语表达中使用了多少通过上述方法获得的词句?你通过上述方式学习的根本目的是什么?你在“学习”过程中收获了什么?你的收获是否真的被你运用到了口语表达中?

　　3.“xx个口语金句”、“xx个不能不会说的口语词汇”

　　成立：上面的都是很好材料，不错的内容可以利用。

　　问题：

　　①这些内容的收集和整理存在良莠不齐的现象。

　　②这些东西本身是给有准备、有基础的英语口语使用者准备的，但并没有从本质上解决大家不能开口、开口也无话可说的问题。

　　③大家的微信关注了这么多的英语咨询平台，但是用了几个?哪些内容真的脱口而出了?

　　4.要先模仿、跟读，然后才能出口成章

　　成立：语言学习不能没有模仿。

　　问题：

　　①如果你只是一味的模仿，你充其量是一只直立行走的“鹦鹉”。

　　②你可以使用别人的语言，但那不适合你的场景。那么：你模仿的那些内容用上了吗?

　　5.没有语言环境

　　成立：语言环境可以帮助语言能力的提升。

　　问题：

　　①语言环境我没有，很多人不会有，你不自己创造绝对不会有。

　　②没有语言环境不是你拒绝练习口语和学好口语的挡箭牌。

　　6.口语不成，报个速成班

　　成立：口语课程，能给学习者提供素材，对口语进步有帮助。

　　问题：

　　①不管是实体课还是网课，不是每个老师耐心到让每个人有发言的机会。

　　②你会发现一个有意思的现象：不能说的人结课后大部分还是不能开口。

　　③下一次接受口语打击之后，你第一个反应还是报班。你的口语似乎永远无望。

　　7.口语最好和外教练习

　　成立：好外教能给学习者在学习中后期很大帮助。

　　问题：

　　①如果你听不懂外教说什么，你应该去练习听力(尽管我从不认为世界上应该有“听力”这个英语教学项目)，因为你可以找到很多的音频材料。

　　②就算外教能够提醒你、更正你的表达，学习者对于这些点通常也只是一知半解，更不用说运用了。

　　③如果你能够和外教交流基本无障碍，你和谁交流都无障碍，你也就不需要外教了。

　　大家听好：在口语练习的初期，也就是说如果你还处在“轮到你说的时候，你说不出来”的阶段，你需要的是个人练习。总而言之，外教的角色更像是陪练和质检员，适用于有了一定语言基础的学员，对于开不了口的英语学习者基本没有帮助。

　　8. 中国人和印度人相比，谁口语更差

　　成立：别不服，真的是中国人。

　　问题：跟大家说个数字，每年美国拿到H1B(工作签证)的印度人超过5万。你们猜猜中国人多少-9000。5倍以上的差距，大多数印度人技术远远不如中国人，不愿意像中国人一样起早贪黑的学习，但是他们从小受教育试用的就是英语，就算有口音，但他们交流上障碍很少。身边的中国人多少都有研究成果或者工作被同组的印度人抢走了的经历，而且他们说得天花乱坠，导师不得不相信是他们做的。因为你什么都说不出来，虽然工作全是你做的，你甚至都无法让别人感受你的愤怒!

　　9. 中国人没礼貌

　　成立：在国外找不到工作? 很简单，你不会聊天。

　　问题：中国留学生给外国人的印象是大多有钱聪明但没礼貌。但其实，中国人特别是中国留学生都很有礼貌，只不过你不会表达。不经意的一句话，就让别人误会。你找人办事，上来第一句：hi， I want to check for my application status . 米国人会觉得，这人好粗鲁，因为他们的习惯是：hi，how are you today? Can I check for my application status……

　　道理虽然粗浅，但是这些你的英语老师都没教过你，u r gonna learn after u suffer。所以在国内的时候，口语多好都不过分，再好也觉得自己怎么样，如果英语不好，那请你张开嘴，抛开面子，抛开羞涩，开始说口语。

　　10. 语音和内容哪个更重要

　　成立：当然是内容更重要。

　　问题：我们打个比方吧。假设你有一个音色特别好的钢琴(语音好)，但是你技术不行(内容差)。所以你就弹不出流畅优美的乐曲，浪费了好钢琴不说，某种程度上也辜负了听众对你的期待。英语的本质是沟通，好的语音是锦上添花，但通过语言的核心内容达成沟通才真的是雪中送炭。

　二、说了这么多 我能给你什么建议吗

　　1.输入(口语素材积累)基本已经完成，但还需提高掌握质量

　　其实这是一个好消息加一个坏消息。先说好的：大家的积累基本已经完成;坏消息是：大家的积累质素有待提高。大家可以试着给我任何话题，我都可以用不超过CET4/6的词汇给大家说清楚，而且做到地道。

　　B: Terrible/awful/Just get by.

　　A: Tell me something about that.

　　B: Well, Last week, I went to a theater. Let me see, I had a very good seat.

　　A: Oh. What about the play?

　　B: Well, you know, the play was interesting. But, to be honest…

　　A: To be honest what?

　　B: I didn’t enjoy it. You know what? A young man and a young woman sat behind me.

　　A: And then?

　　B: They talked loudly. So I was super angry. I can not hear it clearly.

　　A: Darling, you should do something instead of keeping quite.

　　B: I did. I just turned around . But, they didn’t pay attention to me.

　　A: You can call the police, I guess.

　　B: Ah. I didn’t. In the end, I can’t bear them. I turned around again and whispered to them: “ I can’t hear it. It’s so noisy. ” Guess what? They shouted to me: “It’s none of your business. Ok?”

　　A: OMG. How can they do that?

　　B: Interesting, hah. The man even said: “It’s a private conversation.” Darling, I didn’t wanna listen to you, I mean the play. You think too much.

　　各位看一下，我没有用一个高级长难词，但明显感觉是在说丰富的口语。所以，好的口语不在于你输入了多少，而是你输入内容的质量如何。

　　2.放下面子、摒弃完美主义

　　①开始追求自己的追求。

　　②私下开始练习你不掌握的话题。

　　3.忽略“成就感”、“挫败感”等阻碍进步的情感因素

　　①不要让你的感受(“成就感”、“挫败感”)左右了你的心情，特别是打断了你练习的坚持。

　　②与其被感情因素控制，不如找牛人分析一下症结，找到切实可行的方法，把自己的大目标分解为可以实现的一个个小目标，然后去执行，这样既提高了自信，也提高了效率。

　　4.使用中文做到有话可说

　　①尝试用中文进行两分钟以上的自我介绍。

　　②如果想英文有话可说，先得让中文有话可说，这个需要积累。

　　5.顽强地、力所能及地表达

　　①不要摆脱责任，对自己的英语水平妄自菲薄(千万别说“My English is poor!”)。

　　②尽自己最大的努力和其他人用英语表达自己想法。

　　6.提高自我修正意愿

　　①只要大家花点时间，做到把自己的练习录下来，反复听，找到基本的而且可以自行更正的错误，然后反复练习、巩固正确的形式。

　　②这里的关键不是能力，不要因为你“懒”而不坚持提高你的自我修正的意愿。

　　7.素材积累与场景带入

　　①遇到好的素材，我们完全可以把这些句型/结构/单词改头换面，放在我们选择的话题中表达思想、进行演练，并最终牢记。

　　②大家只要认真尝试，那些“好东西”大家都是可以用上、用好的。

　　8.完成“目标性练习”

　　①练口语过程中，尝试使用新学的词、语言点，去表达自己不擅长的话题。甚至可以尝试练习任何话题，有些话题其实是大家非常感兴趣的，例如“交友”、“婚恋”、旅游”等等。

　　②使用常规语法点，如从句、分词结构，再辅以任何你觉得好的、或者刚刚学到的词汇。

　　只有通过跳出口语舒适区的“内容+语法+词汇”的“目标性练习”，口语能力才能真正提升。

　　9.增加练习时间

　　坚持每天抽出一定的时间练习，我们假设：一个25岁的中国人，5岁开始说话，平均每天说中文总计5分钟。这个25岁的中国人已经说了608小时的中文，这个数字保守且安全。

　　10.分清“使用”和“练习”

　　①使用(≈勉强生存)：如果交流是当时的要务，例如大哥请老外吃饭的场景(一个基本不懂英语的大哥对外国朋友这样说：“You me class over dinner me money you go?”然后外国朋友说“you money I go”)，那个表达就很棒，因为解决了问题，而且就发言者自身水平来说，他当时不能提供更好的表达形式了。

　　②练习(≈优雅生活)：你需要更有目标，更加仔细，更加严格地要求自己，形成良好的语言习惯，为以后的流畅表达积累素材。